本文摘要：编辑 | 陈思捷 审核 | 黄庆 泉源 | 广东省教育厅、 梅州日报 老师是人类灵魂的工程师 革新实施方案》的通知 《广东省深化中等职业学校教师职称制度 克日 完善中等职业学校教师职称设置 《实施方案》提出 普通中专、职业高中、成人中专和高等学校举行的中职部（含附设中职班） 均设文化课、专业课教师和实习指导教师职称种别 。 省、市、县职业教育教研机构设文化课、专业课教师职称种别。

编辑 | 陈思捷

审核 | 黄庆

泉源 | 广东省教育厅、 梅州日报

老师是人类灵魂的工程师

革新实施方案》的通知

《广东省深化中等职业学校教师职称制度

克日

完善中等职业学校教师职称设置

《实施方案》提出 普通中专、职业高中、成人中专和高等学校举行的中职部（含附设中职班） 均设文化课、专业课教师和实习指导教师职称种别。

省、市、县职业教育教研机构设文化课、专业课教师职称种别。

原来实行的中等专业学校教师职称系列和职业高中教师职称统一并入新设置的中等职业学校教师职称系列。

同时统一职称品级和名称文化课、专业课教师职称设低级、中级、高级低级只设助理级高级分设副高级和正高级助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。实习指导教师职称设低级、中级、高级低级分设员级和助理级高级分设副高级和正高级员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。

完善评价尺度

《实施方案》提出要 坚持把师德放在评价的首位。

区别差别情况可将教研陈诉、教案、发现专利、到场教学尺度和人才造就方案开发结果、到场学校专业建设、到场实训基地建设、指导学生实习结果、指导学生或本人到场职业技术竞赛或教学竞赛结果、到场行业尺度研发结果等作为评价条件。

对于在艰辛边远地域事情和扶贫支教的中等职业学校教师和既负担文化课、 专业课教学任务 又负担实习教学任务的教师 在职称（职务）评聘时 予以适当倾斜。

此外 各地可将低级、中级职称交由切合条件、 治理规范的中等职业学校自主组织评审。对学校开展的自主评审政府部门不再审品评审效果改为事后存案治理。

好消息！

社会对教师群体的日益关注

广东省教育厅 印发

教师职称评聘的本质

是为了提高老师的教学质量

进一步伐动教师的努力性

双向六车道、缓解城区拥堵！阳东这条路正加紧施工 阳江海陵岛马拉松本周日开跑！这些路段将分时分段交通管制

是对老师的激励

现在

就把这个好消息

转发给你敬爱的老师吧！

此次中职教师职称评定革新说明晰

不停推进教师职称评定革新

广东省人力资源和社会保障厅

通知明确了这些内容

。

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